2022QS世界大学排名发布，中国取得史上最好成绩

大学排名到底在排什么？我们又为什么对此甘之如饴？
1、尽管人人都知道大学教育的目的是“让人成为人”。希望大学能够培养出心理健康，素质健全的人，希望毕业生能够拥有某些知识从而提供人力价值、承担社会角色。
2、但实际答案恐怕更为现实：大学排名对大学进行选拔，榜单上的名校又对考生进行选拔，社会又对不同学校的毕业生贴上标签进行再次选拔。
3、看来，教育所指向的目标非常单一，就是选拔。选拔就有标准，标准和评价体系的单一化，势必就是残酷的“优胜劣汰”“内卷”。
4、今天科举不再，但大学仍然承担着“科举”功能，学历在一般意义上决定众多普通人的社会地位到底是向上流动还是向下流动。
5、此外大家也通过榜单、学校来竖起高高的门槛，跨过门槛的才是“自己人”，才具有“感同身受”的资格。
6、坦率而言，大多数人对于大学教育本身并不关心，关心榜单也只是关心选拔，关心门槛。
7、因此大学也“不得不”看重大学排名，国内大学的排名直接决定各种资源分配和“毕业生影响力”；国外大学除了要吸引本国学生的目光，还需要通过各种排名来招揽国际学生，扩充“财源”。
8、榜单也是一门生意，即使大学榜单的教育属性也不会丝毫提纯榜单的“功利属性”。
9、心虚的是，我们都是这种排名和选拔的受益者。

自疫情爆发开始，留学生群体首当其冲，深受其害。雅思、托福考试推迟；众多国际教育机构无奈转至线上服务；众多主要留学目的地国家纷纷宣布取消航班、限制包括留学生群体在内的中国公民入境；即便已经身处异国，留学群体也在遭受种种歧视。

如今，“中国大学已经具有了卓越的全球认可度和世界领先的研究生产力”，在国内疫情已经得到有效控制的当下，利用国内优质教育资源完成基础学习，减少在国外留学的时间，之后适时出国完成剩余部分的学习，也不失为一种明智的选择。此外，国家也应适时研究出台相关制度，保障因疫情而学业受到影响的学生顺利在国内就读，尽快启动国内国际化教育“内循环”。

QS一直是非常有影响力的排名之一，相信有出国留学经历或者从事相关行业的人都对此有所关注。这次榜单出来，吐槽的声音其实不少，主要是针对英国高校的蹿升速度有些过快了，很多评价并没有那么高的大学，在排名上碾压了美国藤校。当然，每年都是几家欢喜几家愁，而且每个榜单体现的侧重点都有所不同，综合USNEWS等其他大学排名，才能得出一个相对公允和平衡的view。
 
中国的大学进步明显，当然值得庆祝。注意到新闻报道提到，“单位教员论文引用数”这一排名指标得分获得了进步，从而使得综合排名提升，虽然在声誉上中国大学的表现并不佳。在取得高水准认可的同时，我们应当更多地提起对科研的重视，其中最重要的，就是对科研人员的重视，对高校教师权益和个人发展的关注。排名上上升了3名，可喜可贺；悲剧的发生，无疑让人心寒。战绩风光的背后，有多少卖命内卷、工作得不到保障的人，这种极具讽刺的对比，需要引起关注。