27年历史，“教培黄埔军校”巨人教育宣布倒闭

双减后的首个开学日，显性的变化是放学时间晚了、作业少了，也不用赶着去校外培训了。老师们、学生们、家长们都在努力进入新状态，但适应应该需要时间。但对于校外机构及从业者来说，可能真的没有时间了。政策刚刚公布时，培训机构、投资机构、市场都是懵的。但政府意志坚决，很多新近几年进入教培行业并有强资本推动的马上用脚投票止损撤离，是第一批离场的。而一些长期从事学科培训的机构选择在普遍选择转型，比如相对容易规模化且不在管控范围之内的编程、围棋等等。当然转型是否能成功是未知的，不好转和转了也看不到希望的，也只能选择离场了。巨能不是第一家，也不会是最后一家。
机构大幅缩减业务或者关张，意味着很多员工的被待业。一些机构的老师们在离岗之前给家长们发告别信息，颇多酸楚，家长们也是一声叹息。再就业之路因人而异，人生波折从长期来看也是一种收获，需要始终在被动与艰难之中保持正向思维，积极应对。此消彼长，在学校发挥主体作用的情况下，是否有可能形成校外机构老师择优向公立体系个人转化的可能，建议教育行政主导部门开方便之门，毕竟优秀的老师培养极为不易，流失了便是孩子们的损失。
关于教育的改革似乎才刚刚开始，严控校外、取消学区、教师强制流动、严控作业、严控电子产品使用、调整考试学科、调整考试要求……一大波措施劈头盖脸。国家良苦用心下猛药治乱象，但是否也可以回想一下需要这般整治的乱象由何而来？政策落实力度大，但实施过程带来的“连带损失”是否值得更多关注、是否还有更多稳妥的方法，解决好机构离职人员的出路？教育改革应该是以让所有学校都一样，还是所有学校都是好学校为目标？教育发展，是否应该积极推动适应未来祖国建设需要的学科建设？也许向下拉齐的平均化措施，只是短期的不得不为。

“当时代要抛弃你的时候，连一句再见都不会说”。没有成功的企业，只有与时俱进的公司。“双减政策”的实行，让教培行业风光不再。时代已经改变了，你必须要改变，不改变肯定不行。企业如此，员工也是如此！

面对大规模的整体裁员，已经或即将失业的教培人在行业或岗位的重新选择上进入到市场当中，和无数的人开始竞争，这样的情况下，今后的生存该如何走下去？如何将自己的知识与技能更好的“转型”和“进化”？以下几种路径供参考选择：

1、转向公办学校就职。不过进入到学校里面去当老师，竞争是很激烈的，一个是学校名额有限，而应聘者人数却暴涨，并且薪资可能达不到心中的要求，总是会有点落差，得有心理预期。

2、跳槽到企业从事培训发展类岗位。有过教培行业工作经验的人，在人才发展和培训上有相关的胜任力，不过对象是从K12的学生变成了职场成年人的员工，在能力上还需要进一步精进。

3、改行从事同岗位工作。相比前两点所提及的业务岗位的伙伴，更多从事中后台职能、服务类岗位的伙伴“再就业”难度相对会小很多。市场、财务、人力资源、IT、客户服务等岗位同样适用于其他行业。365行，行行出状元，无非这次的职业选择，更倾向于选择一些处在上升期的朝阳行业更佳。

失业不等同于你的人生就此结束，还是有很多机会，就看你今后是怎么把握了，你以为的终点，其实也可能是新的起点。拥抱变化，终身学习，应该成为VUCA时代每个职场人的准则和修炼，不管是教培行业，或是其他。

“巨人”也倒下了，象征意义实在很丰富。
 
几周前就传出巨人停发千余名教职工工资、导致他们申请劳动仲裁的消息，当时董事会还表示在研究转型。但既是“巨人”，掉头亦难。公开资料显示，巨人教育创始于1994年7月，是由一所培训机构发展成的大型综合教育集团机构，涉及的领域有教育培训、全日制教育、出版、加盟等，覆盖幼儿、青少年、成人教育领域，开设科目涉及英语、中小学、文体艺术、计算机、职业认证、家教等各个领域，科目多达100余种。
 
真是“当时代要抛弃你的时候，连一句再见都不会说”。
 
在最炎热的这个夏季，教培行业迎来最凌冽的寒冬。根据《中国企业家》报道，中国校外培训机构从业者超过1000万人。这1000万人原本跻身于一个规模高达万亿级别且潜力巨大的产业。奥纬咨询(Oliver Wyman)去年表示，教培行业2019年行业规模为8000亿元，到2025年将达到1.4万亿元。
 
《南方周末》的一篇报道估计，在过去一个月里，约有20%到30%的教培从业人员被裁，接下来，行业整体裁员比例可能会达到50%。
 
如果500万教培人失业，他们的共同富裕，又怎么考量呢？