《教育督导问责办法》正式实施，学校出现学生欺凌情况将被问责

看完这个办法，给我的感觉是，教育的指向性更加明确了。让我想到了职场上设定和执行目标使用的SMART原则，3W1H原则，PDCA原则。
这些原则的具体细节不赘述，总之就是为了更好更有效率的完成既定目标。
确实，这样也许真的可以培养出听话的，考出高分的学生。但很显然，我并不希望我的孩子被禁锢在这样的高分下。
德国思想家马克思韦伯把理性划分为工具理性和价值理性。
工具理性，就是追求工具、手段的最大化效率或者效用，根据可能产生的结果来进行行为的指导；价值理性，所选择的行为与其带来的结果的大小无关，而与伦理的、美学的、宗教的，或者责任感、荣誉感相关，赋予了这种行为“绝对价值”。
现代化给我们带来高效的系统管理方法，也越来越把人具化成系统上一颗颗毫无思想和价值判断的螺丝钉。
这样的系统曾经有过惨痛的历史教训，我不希望我们的孩子重蹈覆辙。

今年上半年以来，针对在校学生以及学龄前儿童的各类规范可以说是层出不穷。从整顿教培机构，到双减政策的出台，从新未成年人法中对学龄前儿童培训的规范到最近游戏时间的约束。能看到，现阶段青少年儿童的生理健康和心理健康成为了国家的重中之重。如今这个新的《教育督导问责办法》只不过是对这些原则的重申，校园霸凌一直就是困扰很多青少年身心健康的问题，如今以文件形式规范，可见其重要程度。

早干嘛去了，“校园欺凌”又不是一年两年了。有问题，早发现，早出台，早整改。

分阶段实施，中学生阶段突出学生身心健康，严惩任何侵害学生身心健康的行为包括霸凌、侮辱等等！！！