俞敏洪：疫情对新东方业务有较大影响，所有地面业务基本停止

将中国当下的几个民营企业家做对比，可以看到：焦虑的俞敏洪，快乐的贾跃亭，坚守的罗永浩，这三个人，做了不同的选择，承担着不同的成本，未来会如何，拭目以待。

曾经通过电影《梦想合伙人》了解了俞敏洪的初心，通过自传《我的奋斗》了解了罗永浩的情怀，也通过新闻报道略知贾跃亭空手套白狼四两拨千斤的玩法，这三个人的不同的人生结局，必然产生巨大的示范效应，带来整个商业生态的变化。如果善者不得好终，恶者坐享其成，那么将击碎商界道德底线，商界沦为黑暗丛林，如果善者得善报，恶者有恶报，那么商界将走向更加有秩序的良性循环。

疫情打破常态，又存在诸多不确定性，所以压力在所难免，需要人们做出各种调整应对。日常节律打破会影响睡眠，多虑亦容易辗转难眠，所以疫情期助眠药物需求量的确增加。普通人如此，受影响越大责任越大的人更是如此。俞洪敏显然也无法高枕无忧。
当然光忧、长忧也无济于事，新东方也在做积极调适。比如很多培训转线上，这可能也是疫情时代可以有的一种新常态，还可以节约场地租用维护等费用；比如老俞开直播，带货能力如何暂不评论，带货是否是主旨也尚未可知，但起码在持续输出新东方的管理理念和企业文化，比如重信用，比如账面总保持足够的现金流以备不测时可以随时退款以维护信誉，比如社会责任感，比如不断自我更新……也是诸多不确定性中在努力维护的一些确定性，老俞需要，新东方需要，大众/受众也需要。也许不是速效药，但稳扎稳打，必有后效。各种连线，也是在维护新东方朋友圈，大家抱团取暖、相互支撑，可能碰撞出新的增长点。
歇业盘点、危中寻机，也许也是又一个励志故事的诞生。

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中小学生需要的是双减吗？

教育需要改革，但不是要减少学习，特别不应是剥夺学生的学习选择权（教培也是选择权之一，奥赛也是，关键是要引导学生激发自己真正的特长、潜质，而不是为了应试去内卷），更不应该打击学生和家长努力学习的积极性，而应该是提高学习效率、改善教学方法，提高教育的质量。这必须是要以尊重人的成长规律、尊重学生的选择权利、尊重教学规律为前提的，而谁最了解、最愿意遵循这些？当然是最了解实际情况的老师、学校和家长。所以，行政部门应该做的工作是创造更多的条件，使这些人能正常工作，而不是只说上句话，对一线人员指手画脚说三道四，一会不让这么干、一会不让那么干，到底怎么干又说不出个所以然来。

教育问题的根本问题是高质量、多样化教育服务供应不足。教育行政部门的职责不应是搞什么违背常识和常理的＂双减”！作为政府部门，主要的责任不是对教育机构提出这样那样的要求，主要的责任应是动员尽可能多的资源使更多的人接受更好更久的教育，简单说，就是为扩大全社会的教育供给能力创造条件。

从来就没有常胜将军，这在俞敏洪身上得到应验。三年终上北大，中国合伙人的新东方，俞敏洪成就传奇，被喻为中国最具魅力的校长。而现在却满是无力感，这种无力感不是来自于个人能力，更多的是国家的教育政策和疫情反复的大环境，任谁也有点扛不住。

双减之后，俞敏洪转型进军农业，满怀豪情，拥有成功的光环。然而，一片陌生的领域打下一片新的江山，注定艰难险阻。无奈之下，又回归成人教育板块，但这个赛道同样今非昔比。无论是转移线上还是战略收缩，摆在俞敏洪面前的已是如何生存下去。这可能是时下，像俞敏洪一样的成功人士面临的同样的问题，绝非俞敏洪所独有。我还记得俞敏洪的演讲，在绝望中寻找希望，希望俞敏洪永远拥有这个希望。

学校教育不整治，关掉“明面上的”培训班有什么用。我并不觉得我们的教育体制有问题抑或是教科书有什么问题，有问题的是隐身和透明的学校本身，它在学生成长的过程中除了提供一张张试卷和教室外，和学生并没有太多关系。学校管理者隐藏在这些背后享受着社会的尊敬和资本家的钱财。

俞敏洪老师是我们教育界受人尊敬的前辈，或者说是一直怀有教育初心及情怀的教育家，说实话，看到他现在的处境很心疼也很难受。这真的不是个人能力的坚持就能扛过来的。

在双减政策及疫情的双重打击下，新东方的调整有一定的风险，现在我们希望他们能扛过去，不管是成人教育领域还是新开劈的市场，都希望新东方可以越快越好，也希望俞老师越来越好。