两大手机巨头联手办学，60万年薪招小学老师

单就形式，应该也不是新鲜事物，民办学校的发展也有一段历史了。
招聘条件优越，除了财大气粗，应该也体现了办学者的意识和决心。
不过，教育之根本是要遵循教育规律和人的身心成长规律，并促成个体和社会的全面健康发展。这些软件才是硬道理。希望有财物和情怀加持，让师生少些后顾之忧，回归教育根本。如此，善莫大焉。

教育问题的根本问题是高质量、多样化教育服务供应不足。教育行政部门作为政府部门，主要的责任不是对教育机构提出这样那样的要求，主要的责任应是动员尽可能多的资源使更多的人接受更好更久的教育，简单说，就是为扩大全社会的教育供给能力创造条件。

双减政出来后，给社会的导向好像是人民公社办大食堂的思路。不是动员更多的力量提供丰富多彩的教育产品供学生和教师选择，驱使全国的学校和教师做一锅饭，端着一盘菜给全国的学生（顶多是提供几个点单套餐，小炒没有，点菜没门），吃不吃没得选择。这个思路办教育，肯定是满足不了人民群众日益挑剔的胃口，也满足不了国家经济和社会发展对高质量人力资本的需要，挨骂是必然的。
打破行政机构对基础教育投资和管理的垄断，鼓励更多的资源投入教育，为学生和家长提供更多的选择权。行政部门应该将重点放在宏观管理、综合协调、规则制定上。使各种类型的学校有公平、公正的良性竞争环境，这样应该是有利于教育事业的发展。

我觉得非常值得鼓励手机巨头办学校。民办学校提供给人们的是教育，是一种服务，教育与商品本质的区别在于，教育是影响人身心发展的事业。

民办学校在追求营利的同时，要兼顾做好教育工作，也就是说教育工作其实是民办学校的核心业务，如果不能在这个业务上取得成绩，也就是培养相应的人才，或者取得相应的成绩，那对学校的长期办学会有巨大的影响。

所以，我们在实际生活中会遇到民办学校高薪聘请公立学校老师、挖优质生源的现象，其实质就是为了更好的做好教育。

民办学校是以盈利为目的办学。将使教育成本不公平，造成家长的教育焦虑，催生一系列入学应试培训，与国家的双减政策和素质教育背道而驰。现在多地的学校都民改公。没想到广东会背道而驰。希望企业能多建一些职业技术学校，提高就业人员的综合素质。这才是对接社会的重要补充途径。

单纯就一个即将建立的“好学校”而言，它吸引的不只是好老师和学生，还有更多的精英人才家庭～

咦民办学校不是政府不让涉及中小学嘛，新东方都撤掉了民办学校，他们为啥可以办？