取消公办中小学教师编制是否可行？研究称教师队伍或出现不稳定风险

这个新闻可能很多人看了都会觉得好笑，是不是大家并不清楚当教师，尤其是当中华小学教师是一种怎样糟糕的职业呢？上面有来自校方和教育部门的压力，下面要面对熊孩子和熊孩子们挑刺的家长，如果不是有编制，或者能给很高的薪酬。这样的工作怕是没有人会来干吧？

厦门这个区招聘教师翻车的地方就在于，估计是为了减少财政负担，不给编制，不给编制给加工资也行，结果工资就跟在编人员一样低，大家都不傻，这样怎么可能吸引到人来报考呢。

我认为教师不应该对工作保障存有后顾之忧，否则教师就不能长久的安心在教育战线做奉献。与公务员相比，教师更应该是高薪养廉，教师的工资福利待遇有必要提高。教师队伍是一个庞大的群体，人数众多，人员结构与层次分明，各层级和各门类教师各尽其责，发挥的作用不一样，对教师本身的要求也不同。
教师的师德师风需要党的教育养成，也需要社会环境来塑造。脱离了基本物质需求的对教师的高标准严要求是不切实际的，我们不能把人类后花园的园丁描述成不知索取、无私奉献的群体。人类社会存在竞争和差异，要让学生适应竞争日益增强的社会，首先要让老师有较好社会地位和社会心理优势，高屋建瓴的职业状态方能科学有效的传道解惑。
学生的培养应该同时注重品行修养与知识能力两个方面，德能勤绩廉缺一不可。教师是人生之路的启蒙者和引领者，教师的素质能力对一个国家和一个社会至关重要。老师在象牙塔内做学问，培养先进，就不能让老师为了一日三餐的蝇头小利陷进利益纠葛的怪圈内，要让老师有志存高远和洁身自好的财务基础，不能为了五斗米而折腰。要关心关爱老师自己家庭亲属子女的就学就业和社会福利问题，社会是一个大家庭，不能顾此失彼、偏颇狭隘。每个人都要树立广阔的胸襟和严谨的事业心，要鼓励培养和运用社会责任感来解决人的社会性。
教育战线是需要充满理想信念的，要有正确的世界观和方法论，学校是知识学习和信息交流的集约之地。希望培养什么样的学生就需要先有什么样的老师。正规化、标准化和先进性、创造性的培育贯穿于学生时代和职业生涯。我们应该感谢老师和尊重老师，给老师充分的自由思想空间，让老师保持稳定、富有和充足，以不愧于我国现代化建设的新时代。