中小学教师男女比例失衡 ，中国版“男教师行动”如何开展

中小学男教师少也不是一天两天的事情，教育是一国之根本，男教师缺少看似是无关大局的事情，其实对国民教育具有深远影响。在家庭教育中，接受父母完整之爱的孩子，通常具备健全的人格，所以能成长得更好。学校教育也是如此，理想的学校教育，应该是男教师和女教师比例各占一半。因为性别所带来的气质差异是客观存在的，男人的情感较为粗犷，女人的情感较为细腻。男教师的课堂，在潜移默化之中会给孩子带来一种果敢、坚毅、敢于冒险的特质，男教师身上阳刚、宽容、坚韧、大度的气质也会影响学生的人格。在学校里，男教师的角色是不可或缺的。
 
很多人分析，男教师较少的原因在于本身报考师范专业的男生较少，且学校的晋升空间和工资水平让男教师面临“赚钱养家”的压力，加之社会舆论对于中小学女性教师为主也相对认可，整体从政策到社会因素，都缺少变革的力量推动。增加男教师队伍是一个长期的任务，虽然不易，但是出于国家教育长远考虑，政策制定者应该有这个决心。

周维亚教授

从男幼教渐渐成香饽饽就可以看出我国男教师比例的缺失到了何种程度，有的幼儿园、小学、中学、高中甚至都很难看到一个男老师的身影！所以物以稀为贵！又反过来更加清晰的反证说明了男教师的稀少！其实从学生成长的角度来说，男老师特别是男班主任的有担当和灵活的处事方式应变能力的引导力恰恰是对学生成长有帮助的主要因素！这也是为何有的高中班级一旦有男班主任，整个班级的学生成长中多数可以渐渐形成独立性的思考分析能力的原因所在！而独立思考能力的培养恰恰是情商培养中的重要一环之一。另外有的人认为男老师的缺少是因为传统的性别观念导致的结果，这一论点我持保留意见！其实如今的社会普遍从业男性由于长期接触的是为养家拼事业而去努力赚钱很少人有观念认为把老师这个职业可以当做事业去做，这一因素也是阻碍男老师增多的一个主因。另外从教育的角度来说学生成长的过程中男老师的重要性也是不言自明的！果敢坚毅是一个方面，可更重要的是男老师的处事应变和教会学生的引导分析在我看来才是最主要的！因为很多学生步入社会后之所以会常吃亏，就是因为一开始在分析问题方面总是不愿总结思考。。。素质教育的核心其实不但是学会坚毅的品格也要明白掌握分析事物的能力！其实学校的教育更应该看重的是男老师对于学生的引导力分析启发教育，分析能力自我保护意识缺失这一点才是现在不少学生步入社会后吃亏被欺负的真正原因！

其实老师性别比例缺失这种问题在国外很少能看到，而国内教师行业为何现今会有这样的性别比例相差较大现象？现在一方面社会节奏快！另外一方面素质教育的多元断层也很明显！另外残酷的学分制竞争也使得不少曾经是学生的男性在填报志愿都不愿选择教师这行。。。这些很多现实的综合因素导致了现在男教师职业普遍稀缺！看到这些叠加因素后也就不难解释为何男老师很难看到的原因了。

没办法啊，我是一个男人，我要养家，我要买房买车要几十万的聘礼，我当老师怎么赚钱，我不当老师时，觉得老师补课是罪恶的，没有师德的，但是我当老师后，我要是只靠工资活，一年能赚多少钱，不补课我怎么结婚，不孝有三无后为大啊，没有能让我成为老师的动力