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“网红”专业进入大学,学生称这是一项“正经的事业”

网红事业异常火爆。

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图片来源:TATIANA METELEVA VIA GETTY

直到最近,网红才成为一种工作,但在现代社交媒体时代,网红却成为越来越受Z世代年轻人欢迎的一种职业。

如今,爱尔兰一所大学率先开设的一门课程,教那些想成为网红的学生如何将在Instagram、TikTok和YouTube等平台上的在线影响力和内容,转变成收入来源。

在东南理工大学(South East Technological University,SETU)卡洛校区,负责这门课程的主任艾琳·麦考密克对法新社表示:“网红事业异常火爆。”该校区位于爱尔兰首都都柏林西南方向,距离一个小时的车程。

开设这门课程的想法源自麦考密克发起的一个暑期速成班“数字时代盈利模式”(Digital Hustle),由TikTok用户授课,吸引了来自30个地区的350名申请者。

麦考密克曾担任过电视制作人和导演。她表示:“这期速成班很受欢迎,我们看到人们期待有更多这样的课程,于是我们将它拓展成一门学位课程。”

经过两年课程开发,“内容创作与社交媒体”四年学士学位课程获得批准,并在上个月迎来了首批15名学生。

在这个先进的校园里,学生们在课间休息时相互聊天、自拍和刷社交媒体。

在校园电视台参加角色扮演练习期间,22岁的哈利·奥蒂夫对法新社表示:“我的朋友们说我太爱说话,所以我想或许可以靠这方面赚钱,于是我决定尝试这门课程。”。

麦考密克表示,大多数学生早已沉浸在数字领域或者从事该领域的工作,希望拓展他们的工具集和知识。

她还表示:“你也可以尝试在家自学,但通过实践和理论学习如何在网上与目标群体建立联系,将对你的职业发展产生巨大的影响。”

网红品牌建设

2019年,“网红”一词被正式收入词典,它是指通过使用社交媒体而成名的人,他们通常以收费的方式利用自己的知名度为产品和品牌代言、推广或提高热度。

目前知名度最高的网红,如YouTube挑战特技创作者Mr Beast和游戏视频博主KSI等,都有大量粉丝,他们每次发布由品牌方赞助的帖子或者通过品牌赞助和广告都能获利丰厚。

调查显示,1997年至2012年期间出生的Z世代年轻人,大多会将视频博主、YouTube博主或职业流媒体人视为一种工作。

麦考密克表示:“人们当然希望通过成为网红赚钱,因此我们专门教授如何建立个人品牌、如何将对大量网络粉丝的影响力变现等。”

学生们表示,他们希望这门课程能帮助他们利用自己的兴趣爱好,如美妆时尚、娱乐、社会正义和体育等。

18岁的美发师费弗尔·艾胡齐尔表示:“我在TikTok和Instagram上发布了许多我做的发型,如果能学会如何将其发展成一门真正的生意,那就太好了。”

另外一名学生玛尔塔·休斯·布拉沃热爱马术。她表示,种马饲养场目前正在招聘精通社交媒体的员工。

她说道:“公司都活跃在Instagram、Facebook和TikTok等平台上。有一位为农场工作的女孩一直在做品牌交易。如果能知道如何做到这一点,那就太棒了。”

“严肃的生意”

学位课程的模块包括创意视频与叙事心理学、创业精神、名人研究、叙事心理学、数据分析和播客制作等。

休斯·布拉沃表示:“许多人认为,成为网红轻而易举,只要在TikTok上发布60秒的视频即可,但成为网红还有许多条件。”

内容创作涉及“编辑、策划、组织等步骤,它所耗费的时间超出你的想象,但人们并不了解这一点。”

这门课程的实践部分包括学习如何使用摄像机和麦克风,以及工作实习。

另外一名学生纳奥斯·凯利表示:“掌握与网红有关的知识,例如如何自如地站在摄像头面前,能够帮助我们建立自信,无论我们最终从事什么工作。”她补充说,成为社交媒体上的下一个大网红,这并不是自己的首要目标。

麦考密克表示,无论从事镜头前的工作还是幕后工作,网红人才的就业机会将会成倍增加。

她表示:“网红在社交媒体上发帖有时候可能很无聊,但实际上网红营销是非常严肃的事业。”

“因此,许多Z世代年轻人购买大量饰品,而这些饰品都是通过网红销售。”

“现在,约70%的市场营销人员认为网红代表了市场营销的未来,政府也在利用网红传播信息,这也是现在我们进入市场的方式。”(财富中文网)

译者:刘进龙

审校:汪皓

直到最近,网红才成为一种工作,但在现代社交媒体时代,网红却成为越来越受Z世代年轻人欢迎的一种职业。

如今,爱尔兰一所大学率先开设的一门课程,教那些想成为网红的学生如何将在Instagram、TikTok和YouTube等平台上的在线影响力和内容,转变成收入来源。

在东南理工大学(South East Technological University,SETU)卡洛校区,负责这门课程的主任艾琳·麦考密克对法新社表示:“网红事业异常火爆。”该校区位于爱尔兰首都都柏林西南方向,距离一个小时的车程。

开设这门课程的想法源自麦考密克发起的一个暑期速成班“数字时代盈利模式”(Digital Hustle),由TikTok用户授课,吸引了来自30个地区的350名申请者。

麦考密克曾担任过电视制作人和导演。她表示:“这期速成班很受欢迎,我们看到人们期待有更多这样的课程,于是我们将它拓展成一门学位课程。”

经过两年课程开发,“内容创作与社交媒体”四年学士学位课程获得批准,并在上个月迎来了首批15名学生。

在这个先进的校园里,学生们在课间休息时相互聊天、自拍和刷社交媒体。

在校园电视台参加角色扮演练习期间,22岁的哈利·奥蒂夫对法新社表示:“我的朋友们说我太爱说话,所以我想或许可以靠这方面赚钱,于是我决定尝试这门课程。”。

麦考密克表示,大多数学生早已沉浸在数字领域或者从事该领域的工作,希望拓展他们的工具集和知识。

她还表示:“你也可以尝试在家自学,但通过实践和理论学习如何在网上与目标群体建立联系,将对你的职业发展产生巨大的影响。”

网红品牌建设

2019年,“网红”一词被正式收入词典,它是指通过使用社交媒体而成名的人,他们通常以收费的方式利用自己的知名度为产品和品牌代言、推广或提高热度。

目前知名度最高的网红,如YouTube挑战特技创作者Mr Beast和游戏视频博主KSI等,都有大量粉丝,他们每次发布由品牌方赞助的帖子或者通过品牌赞助和广告都能获利丰厚。

调查显示,1997年至2012年期间出生的Z世代年轻人,大多会将视频博主、YouTube博主或职业流媒体人视为一种工作。

麦考密克表示:“人们当然希望通过成为网红赚钱,因此我们专门教授如何建立个人品牌、如何将对大量网络粉丝的影响力变现等。”

学生们表示,他们希望这门课程能帮助他们利用自己的兴趣爱好,如美妆时尚、娱乐、社会正义和体育等。

18岁的美发师费弗尔·艾胡齐尔表示:“我在TikTok和Instagram上发布了许多我做的发型,如果能学会如何将其发展成一门真正的生意,那就太好了。”

另外一名学生玛尔塔·休斯·布拉沃热爱马术。她表示,种马饲养场目前正在招聘精通社交媒体的员工。

她说道:“公司都活跃在Instagram、Facebook和TikTok等平台上。有一位为农场工作的女孩一直在做品牌交易。如果能知道如何做到这一点,那就太棒了。”

“严肃的生意”

学位课程的模块包括创意视频与叙事心理学、创业精神、名人研究、叙事心理学、数据分析和播客制作等。

休斯·布拉沃表示:“许多人认为,成为网红轻而易举,只要在TikTok上发布60秒的视频即可,但成为网红还有许多条件。”

内容创作涉及“编辑、策划、组织等步骤,它所耗费的时间超出你的想象,但人们并不了解这一点。”

这门课程的实践部分包括学习如何使用摄像机和麦克风,以及工作实习。

另外一名学生纳奥斯·凯利表示:“掌握与网红有关的知识,例如如何自如地站在摄像头面前,能够帮助我们建立自信,无论我们最终从事什么工作。”她补充说,成为社交媒体上的下一个大网红,这并不是自己的首要目标。

麦考密克表示,无论从事镜头前的工作还是幕后工作,网红人才的就业机会将会成倍增加。

她表示:“网红在社交媒体上发帖有时候可能很无聊,但实际上网红营销是非常严肃的事业。”

“因此,许多Z世代年轻人购买大量饰品,而这些饰品都是通过网红销售。”

“现在,约70%的市场营销人员认为网红代表了市场营销的未来,政府也在利用网红传播信息,这也是现在我们进入市场的方式。”(财富中文网)

译者:刘进龙

审校:汪皓

It’s a job that didn’t exist until recently but becoming an influencer is an ever more popular career path among Gen-Z youth in the modern era of social media.

Now a first-of-its-kind course at an Irish university is teaching wannabe influencers how to convert online presence and content on platforms such as Instagram, TikTok and YouTube into revenue streams.

“Influencing is something that’s catching fire,” course director Irene McCormick told AFP at South East Technological University (SETU) in Carlow, an hour’s drive southwest from the capital Dublin.

The idea grew out of a summer crash course “Digital Hustle” launched by McCormick that was taught by TikTokers and attracted 350 applicants for 30 places.

“It got amazing traction, we could see the appetite for more, so we broadened it to degree level,” said McCormick, a former television producer and director.

After two years of development the course — a four-year-long bachelor’s degree in “Content Creation and Social Media” — received accreditation and welcomed its first intake of 15 students last month.

On the state-of-the-art campus, students chatted, took selfies and scrolled their social media feeds on smartphones during a break between classes.

“My friends tell me I talk a lot so I thought I might as well make money out of it and try this course,” Harry Odife, 22, told AFP in the campus TV studio during a roleplay exercise.

Most of the students are already immersed in the digital space or working in it and want to expand their toolset and knowledge, McCormick said.

“You can try to learn yourself at home but being empowered with practice and theory about how to connect with target demographics online is going to make a big difference to your career,” she added.

Influencer branding

The term “influencer” was officially added to the dictionary in 2019, and refers to a person well-known through use of social media who uses their celebrity to endorse, promote, or generate interest in products and brands, often for payment.

Now the most prominent such as YouTube challenge stunt creator Mr Beast and gaming vlogger KSI tap vast online audiences, earning huge sums per sponsored post or via brand sponsorships and advertisements.

Surveys consistently show that most Gen-Z youths — those born between 1997 and 2012 — would consider a job as a vlogger, YouTuber or professional streamer.

“Of course people want to make money from influencing, so we look particularly at person branding, how to monetise being influential over large online followings,” said McCormick.

Students said they hoped the course would help them leverage their interests and hobbies which range from beauty and fashion to entertainment, social justice, and sport.

“I post a lot of the hairstyles I do on TikTok and Instagram, it would be nice to have the knowledge to grow that into an actual business,” said Favour Ehuchie, an 18-year-old hairdresser.

Another student, keen equestrian Marta Hughes Bravo, said horse stud farms now seek staff who are social media-savvy.

“Companies are all over Instagram, Facebook, and TikTok. One girl who works for a farm has been pulling in brand deals. To know how to do that would be fantastic,” she said.

‘Serious business’

Degree modules include creative video and storytelling psychology, entrepreneurship, celebrity studies, storytelling psychology, data analytics, and podcasting.

“A lot of people think it’s an easy life being an influencer, just posting 60-second videos on TikTok, but there is way more to it,” said Hughes Bravo.

Creating content involves “editing, planning, organising, and so on, it takes up more time than you might think, people don’t understand that quite yet.”

Practical elements of the course include camera and microphone learning, and work placements.

“Having influencer knowledge like how to be comfortable in front of cameras will help us build our confidence, whatever we end up doing,” said another student Naoise Kelly, adding that becoming the next big thing on social media is not her top priority.

McCormick said employment opportunities for influencer talent are multiplying exponentially, either in front of camera or behind the scenes.

“Yes, influencer posts on social media may sometimes be frivolous, but the actual business is not, it is a very serious business,” she added.

“So many Gen Z young people buy a lot of bling, and that bling is being sold through influencers.

“Around 70 percent of marketers now believe in influencers as the future of marketing, governments are also using them to message people, that’s how we access markets now.”

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